Unit 10Section A 3a-4c教案 2025-2026学年人教版九年级英语全一册 (5).docVIP

教学设计

课题

You’resupposedtoshakehands.

(SectionA3a-4c)

科目

英语

年级

课时

2

课型

阅读课

授课人

教学分析

课程标准分析

有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示独立起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。本节课的阅读文章是关于哥伦比亚和瑞士两国不同礼仪习惯的介绍。同时也要求学生们学会运用略读、寻读等阅读策略寻找文本细节信息，理解文章。

教学内容分析

3a-3c是本单元的第一个阅读版块。阅读语篇以目标语言讲述了哥伦比亚和瑞士两国不同的利益习惯。活动3a要求学生快速阅读之后回答一个关键问题；活动3b要求学生细读文章回答与文本有关的细节问题。3c让学生依据文本创编对话进行输出，巩固所学的礼仪习俗及相关表达。

语法上，GrammarFocus对前一部分被动语态的延续，重点学习表达建议的不同句式，旨在通过各种疑问句型的回答，让学生更好地掌握其表达。活动4a-4b是控制型练习，主要训练学生be