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室内空气质量与绿植配置对小学生心理素质的影响研究论文

**摘要**

本研究聚焦室内空气质量与绿植配置对小学生心理素质的影响，通过理论分析与实证研究，探讨绿色植物在改善教室环境中的心理调节作用。研究发现，绿植不仅能提升室内空气品质，还能通过视觉舒适度、生物反馈效应等途径缓解学生焦虑、增强学习专注力，并提出针对性绿植配置建议，为优化校园心理健康教育提供实践依据。

**关键词**

室内空气质量；绿植配置；小学生；心理素质；环境心理学

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**一、概念阐述**

室内空气质量与绿植配置对小学生心理素质的影响，本质上是环境因素与个体心理健康的动态互动过程。教室作为学生日常活动的主要场所，其微环境质量直