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高中政治议题式教学在培养学生道德素养中的创新与实践论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、开放的议题情境，引导学生主动探究、合作讨论，不仅能够提升学生的政治认知能力，更能潜移默化地培养其道德素养。本文以高中政治课堂为研究对象，探讨议题式教学在道德素养培养中的创新路径与实践策略，结合具体案例分析其有效性，旨在为高中政治教师提供教学参考，推动道德教育与学生核心素养的深度融合。

**关键词**

高中政治；议题式教学；道德素养；创新实践；核心素养

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**一、引言与背景**

在当今社会，高中政治教育不仅是知识传授的过程，更是学生道德素养形成的关键阶段。随