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高中物理教学中的科学思维培养与学生批判性思维能力的培养研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，科学思维培养与学生批判性思维能力的提升是教育实践的核心议题。科学思维强调逻辑推理、实证探究与系统分析，而批判性思维则侧重于质疑假设、辨析信息与独立判断。本文通过概念阐述，明确两者的内涵与关联，结合教学实践中的具体表现，为教师提供可操作的教学策略。研究发现，科学思维是批判性思维的基础，而批判性思维则能深化科学思维的应用，二者相辅相成，共同促进学生的深度学习与创新能力。

**关键词**

科学思维；批判性思维；高中物理；教学策略；探究式学习

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**一、概念阐述**

科学思维与批判性思维是高中物理教学