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小学低年级学生故事大王比赛兴趣培养策略研究论文

**摘要**

小学低年级学生故事大王比赛作为一项重要的语言实践活动，不仅能够提升学生的语言表达能力，还能激发其阅读兴趣和创造力。然而，在当前教育环境中，许多学生因缺乏兴趣而参与度不高。本研究旨在探讨如何通过兴趣培养策略，使故事大王比赛成为低年级学生乐于参与的课堂活动，从而促进其全面发展。研究结合教育心理学理论与实践，提出情感化激励、游戏化设计、家校协同等策略，以期为小学低年级故事大王比赛的兴趣培养提供参考。

**关键词**

小学低年级；故事大王比赛；兴趣培养；语言表达；教育策略

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**一、引言**

在小学低年级阶段，学生的语言能力正处于快速