摘要
摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出“真实的STS
(科学、技术、社会、环境)问题和化学史实等,都是有价值的情境素材”
“在教学中,教师应重视STS内容主题的选择和组织”。2019年教育部考试中
心发布《中国高考评价体系》与《中国高考评价体系说明》,对教师教学提出
了新要求。目前我国与中国高考评价体系相关的化学教学研究较少,有关的情
境教学研究更加匮乏,加上STS理念与化
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