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高中生物课堂中实验教学与理论教学的融合研究论文

**摘要**

实验教学与理论教学是高中生物课程的双翼，二者融合不仅能深化学生对生物知识的理解，还能培养其科学探究能力。本文通过分析实验教学与理论教学的内在联系，探讨二者融合的实践路径，旨在为高中生物教学提供新的思路和方法。研究表明，二者融合需以学生为中心，注重情境创设、活动设计及评价体系的完善，从而实现生物学核心素养的全面提升。

**关键词**

高中生物；实验教学；理论教学；融合研究；核心素养

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**一、引言**

生物学是一门兼具理论性与实践性的学科，高中生物课程更是承上启下的关键阶段。实验教学与理论教学作为生物教学的两大支柱，其融合程度直