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初中生智能手机使用对数学解题策略掌握的影响研究论文

**摘要**

本研究探讨初中生智能手机使用对其数学解题策略掌握的影响，通过概念阐述、实证分析等路径，揭示智能设备在数学学习中的双重作用。研究发现，智能手机的合理运用能提升解题效率，但过度依赖可能导致思维惰化。研究为优化初中数学教学提供新视角，建议教师引导学生科学使用手机，培养自主解题能力。

**关键词**

智能手机；数学解题；策略掌握；初中教育；信息技术

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**一、概念阐述**

智能手机已成为初中生学习的重要工具，其使用方式直接影响数学解题策略的形成与发展。本部分从两个维度阐述核心概念，分别探讨手机使用的积极影响与潜在风险，为后续研究奠