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高中英语写作教学中学生写作能力与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语写作教学不仅是语言技能的训练，更是培养学生批判性思维能力的核心环节。当前，我国高中英语写作教学仍存在重形式轻内容、重应试轻思维的问题，导致学生写作能力与批判性思维发展失衡。本文以学生写作能力与批判性思维培养为研究对象，通过文献分析、案例研究等方法，探讨二者在高中英语写作教学中的内在联系，并提出针对性教学策略，旨在为提升英语写作教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

高中英语写作；写作能力；批判性思维；教学策略

**一、引言**

英语作为国际通用语言，其写作能力不仅是学生语言素养的体现，更