五下《习作 那一刻，我长大了》教学设计公开课教案教学设计资料.docVIP

日期周次星期累计第课时

课题

习作那一刻，我长大了

教学目标

1.引导学生通过图片、文字等资料回忆联想，描写一件成长过程中印象最深的事情。

2.学会把事情的经过写清楚，把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。

3.学会用细节描写、心理描写等方法刻画自己当时的真实感受。

重点

写清楚事情的经过，以及感到自己长大了的“那一刻”的情形。

难点

运用一些写作方法写出由“那一刻”引发的自己最真实的内心感受

课前准备

课件

课型

新授课

主要教学方法

朗读法、启发式

教学环节预设

二次备课

一、激趣导入，引出主题

1.教师展示相册，激发学生回忆自己的成长历程。

导语：同学们，看着这些记录我们成长的点点滴滴的照片，那熟悉的场景是否一一浮上你的心头？其中的某个时刻是否触动你的心弦，让你突然觉得自己长大了？

2.教师简单总结，引出本次习作。

过渡：成长是一条五彩路，有红色的成功，蓝色的孤独，白色的友情，黑色的失败……，经历了，才会筑起梦中的彩虹小屋；成长是一本百科书，有交往中的互助，挫折后的坚强，失败后的珍惜……，只有经历过，才会最终拥有良好的心理素质和道德品格。成长也意味着学会为他人着想，意味着学会承担责任，意味着学会感恩回报。今天，我们就来写写成长中的故事。（板书：那一刻，我长大了）

二、点拨技巧，交流方法

1.引