摘要
摘要
民俗文化是特定民族或群体在长期生活实践中形成并流传下来的特有的文
化现象。民俗文化潜移默化的侵染熏陶着各个作家,于无形中影响作家的写作方
式与写作审美。统编版初中语文教材中民俗文化元素丰富多样,无论是在环境的
渲染还是点明文章主题,都有着不可忽视的作用。《义务教育语文课程标准》虽
经几次修改,但依旧将传承与创新中华优秀传统文化放置重要位置。语文学科兼
具人文与工具性,理应挑起传承民俗文化重担。本篇论文共由绪论、正文
摘要
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民俗文化是特定民族或群体在长期生活实践中形成并流传下来的特有的文
化现象。民俗文化潜移默化的侵染熏陶着各个作家,于无形中影响作家的写作方
式与写作审美。统编版初中语文教材中民俗文化元素丰富多样,无论是在环境的
渲染还是点明文章主题,都有着不可忽视的作用。《义务教育语文课程标准》虽
经几次修改,但依旧将传承与创新中华优秀传统文化放置重要位置。语文学科兼
具人文与工具性,理应挑起传承民俗文化重担。本篇论文共由绪论、正文
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