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小学科学“探究式学习”在激发学生创新思维中的应用研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，“探究式学习”作为一种以学生为主体、强调自主发现的教学模式，对激发学生的创新思维具有显著作用。本文通过分析探究式学习的核心特征及其与学生创新思维培养的内在关联，结合教学实践案例，探讨如何通过优化教学设计、创设开放性实验环境、构建多元化评价体系等策略，有效提升学生的创新意识与实践能力。研究表明，探究式学习不仅能够深化学生对科学知识的理解，更能培养其问题解决、批判性思考及团队协作等核心素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

小学科学；探究式学习；创新思维；教学策略；实践研究

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