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高中化学实验探究式教学对提升学生科学素养的影响研究论文

**摘要**

高中化学实验探究式教学作为一种以学生为主体、教师为引导的教学模式，在培养学生科学素养方面具有显著作用。本文通过分析实验探究式教学的内涵及其对科学素养的影响机制，结合具体案例探讨其在提升学生观察能力、实验操作能力、创新思维及科学态度等方面的效果。研究表明，实验探究式教学能够有效激发学生的学习兴趣，促进其自主学习和合作学习，从而全面提升科学素养。

**关键词**

化学实验；探究式教学；科学素养；高中教育；教学创新

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**一、引言**

在高中化学教育中，实验探究式教学已成为培养学生科学素养的重要途径。这种教学模式强调学生的主