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XX学校分层教学差异化实施细则

第一章总则

第一条实施背景

为落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育课程方案（2022年版）》及高中阶段育人方式改革要求，破解“同质化教学难以适配不同学生学习需求”“学困生跟不上进度、学优生潜能被抑制”的现实矛盾，结合我校“以生为本、多元发展”的办学理念，特制定本细则。

第二条适用范围

本细则适用于我校7-12年级全学段学科教学，其中语文、数学、英语、物理、化学为必实施学科，道德与法治、历史、地理、生物、信息技术、艺体类学科为选实施学科，可结合学科特性灵活调整分层维度。

第三条实施原则

1.科学分层原则：以学生学业基础、学习能力、发展潜力为核心依据，严禁仅以考试成绩为唯一分层标准，严禁设置“快慢班”“重点班”。

2.动态调整原则：每学期开展2次分层评估，学生可根据自身学习情况申请调整层级，保障分层流动性。

3.目标适配原则：不同层级教学目标、内容、评价均与学生最近发展区匹配，禁止降低A层学生能力要求、拔高C层学生学习难度。

4.公平保障原则：各层级配备同等师资力量，教学资源均等供给，严禁将优质师资集中于单一层次。

第二章分层标准与分层流程

第四条分层维度与层级界定

全学科统一设置A（基础提升层）、B（巩固拓展层）、C（创新探究层）三个层级，各维度占比及层级准入标准如下：

分层维度

权重

A层准入标准

B层准入标准

C层准