原创力文档摘要
近年来，教育改革不断深入推进，高中语文教学逐步强调学生核心素养的全
面提升，包括审美能力在内的综合素养成为重点培养目标。然而，在语文美育实
践中，传统教学更多关注对“美”的感知与欣赏，却缺少对“丑”的辨析与反思。
实际上，“丑”作为审美范畴的重要组成部分，具有不可忽视的教育意义。通过
对“丑”的审视与分析，不仅可以帮助学生全面认识社会和人性，发展批判性思
维，还能够促进其审美认知的多元化，提升辨美能力。基于此，本研究以
摘要
近年来，教育改革不断深入推进，高中语文教学逐步强调学生核心素养的全
面提升，包括审美能力在内的综合素养成为重点培养目标。然而，在语文美育实
践中，传统教学更多关注对“美”的感知与欣赏，却缺少对“丑”的辨析与反思。
实际上，“丑”作为审美范畴的重要组成部分，具有不可忽视的教育意义。通过
对“丑”的审视与分析，不仅可以帮助学生全面认识社会和人性，发展批判性思
维，还能够促进其审美认知的多元化，提升辨美能力。基于此，本研究以
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