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汉语儿童对词汇水平预设含义习得研究.pdf

汉语儿童对词汇水平预设含义习得研究.pdf

    摘要

    作为典型的词汇语用意义，预设是语用学研究的重要话题，是先于话语存在

    的前提条件，是隐含在话语中的双方共知信息。在语言交际中，预设通过隐含的

    共享背景知识帮助儿童理解话语的深层含义，促进其从字面意义解读向语境化推

    理的过渡。目前，国内外的预设习得研究也有一定规模，研究内容包括预设习得

    的年龄轨迹、各类预设的习得情况、预设习得的影响因素等，但还有亟待完善的

    研究命题。本研究拟立足于前人研究基础，以实证研究考察儿童预设含义习得情

    况，尝试揭示儿童预设习得的年龄轨迹与习得规律，以期通过实验结果对问题进

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