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2026年学校关于推进优质均衡发展的行动方案

为全面落实《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》及省市教育主管部门关于义务教育优质均衡发展的部署要求，切实破解校际、群体、学段发展不均衡问题，全面提升学校办学质量与育人水平，结合学校办学实际，制定本行动方案。

一、工作目标

（一）总体目标

到2026年底，全面达成义务教育优质均衡发展评估指标要求，实现资源配置标准化、教育质量均等化、办学特色品牌化，打造区域优质均衡示范校，确保所有学生享有公平而有质量的教育。

（二）具体指标

1.资源配置类：生均教学及辅助用房面积不低于4.5㎡，生均体育运动场馆面积不低于7.5㎡，生均教学仪器设备值不低于2000元，每百名学生拥有计算机台数不低于15台，生均图书册数不低于30册，师生比不低于1:19，教师学历达标率100%、本科及以上学历占比不低于95%，中级及以上职称教师占比不低于60%，所有功能室配备达标率100%。

2.教育质量类：适龄儿童少年入学率100%，三类残疾儿童少年入学率不低于99%，进城务工人员随迁子女公办学校就读比例100%，留守儿童关爱覆盖率100%，学生体质健康达标率不低于95%，学生学业水平合格率不低于98%，学生综合素质评价优良率不低于90%，家长满意度不低于98%。

3.均衡发展类：校际间资源配置差异系数小于0.3，校际间教育质量差异系数小于0.2，无重点班、快慢班，