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小学数学问题解决教学中的多元智能发展与个性化学习策略论文

**摘要**

在小学数学问题解决教学中，多元智能理论与个性化学习策略的有效融合，不仅能够激发学生的内在学习动机，还能显著提升其数学思维品质与问题解决能力。本文基于对小学数学教学实践的深入观察与理论分析，探讨了多元智能发展对问题解决能力的影响，并提出了个性化学习策略的实施路径。通过结合具体教学案例，本文旨在为教师提供可操作的实践参考，推动小学数学问题解决教学的创新与发展。

**关键词**

多元智能；问题解决；小学数学；个性化学习；教学策略

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**一、引言**

数学，作为人类理性思维的载体，其学习过程不仅关乎知识掌握，更是一次认知能力