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文化遗产保护教育对高中生历史学科核心素养的影响论文

**摘要**

在全球化与数字化浪潮席卷的今天，文化遗产保护教育作为历史学科核心素养的重要延伸，对高中生的历史学习与人文素养培养具有深远影响。当前，我国文化遗产保护教育在高中历史教学中的融入仍存在诸多问题，如教育理念滞后、实践体系不完善、学生参与度不足等。本文基于核心素养视角，探讨文化遗产保护教育对高中生历史学科核心素养的影响，并提出优化路径，以期为历史教学改革提供参考。

**关键词**

文化遗产保护教育；高中历史；核心素养；影响；教学优化

**一、问题的提出**

（一）文化遗产保护教育在高中历史教学中的缺失与不足

1.**内容**：当前高中