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高中语文“整本书阅读”与文学素养培养的教学实践论文

**摘要**

“整本书阅读”是高中语文教学的重要环节，它不仅是知识的传递，更是文学素养的浸润。本文以文学素养培养为核心，探讨“整本书阅读”的教学实践，通过概念阐述、教学策略分析，为一线教师提供可操作的教学建议。研究发现，“整本书阅读”能够有效提升学生的文学鉴赏能力、批判性思维和人文情怀，而科学的实施方法则是关键。

**关键词**

整本书阅读；文学素养；教学实践；高中语文

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**一、概念阐述**

“整本书阅读”并非简单的文本堆砌，而是引导学生深入文本、理解内涵、感悟情感的教学过程。它强调阅读的完整性和系统性，要求学生不仅“读进去”，更要“