幼儿园小班建构区连续性观察记录故事案例：小小积木.docx

幼儿园小班建构区连续性观察记录故事案例：小小积木

案例背景：

建构活动一直是幼儿非常喜爱的活动，幼儿在动手建构的过程中不仅能够充分的发挥自己的想象，有充分的动手探究、表现的机会，同时也能获得与同伴交流分享的乐趣。

当积木遇上幼儿园的萌娃，会碰撞出什么样的火花呢？请和小一班的孩子们一起走进积木的趣玩之旅吧！

观察一

观察日期：2026.03.13

观察时间：9:15-9:40

观察地点：建构区

观察对象：豆豆

观察目标：观察幼儿在建构游戏中的建构技能。

观察实录：

区角游戏开始了，豆豆来到建构区，他从柜子上拿出5块积木后，他开始了搭建，他拿起一块长方形积木平放在地面上，拿起第二