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《幼儿园课程游戏化实践指导手册》

幼儿园中班阅读区游戏连续性观察记录案例：乐阅读爱分享

案例背景：

游戏是幼儿的主要活动，幼儿在游戏中虽然编织的是假象世界，但是却实现了身心真实而全面的发展。对于幼儿而言，游戏的意义是什么？这是我们研究幼儿游戏的起点。我们只有从幼儿的立场出发，理解幼儿游戏的真正价值，才能激发幼儿的无限潜能。聚焦观察是为了每一个幼儿的学习与发展。带着思考我研读了《幼儿园课程游戏化实践指导手册》这一本书，借助专业的全程观察分析技术，看懂并支持幼儿在游戏中的学习与发展。

一、丰富材料，支持幼儿探究性学习。

书中p102-103指出环境是幼儿的“第三位老师”，幼儿在与环境的互动中自主