2026九年级下册历史亚非拉民族民主运动的高涨.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程（90分钟）

2026九年级下册历史亚非拉民族民主运动的高涨

（粉笔在黑板上敲出清脆的响声，我望着台下45双亮晶晶的眼睛，突然想起上周在旧书店翻到的一本1928年的《东方瞭望》，泛黄纸页上印着甘地裹着土布的侧影——今天要讲的，正是这些被历史记住的滚烫故事。）

01教学基本信息

教学基本信息课程名称：亚非拉民族民主运动的高涨（九年级下册第12课）

授课年级：九年级（3）班

课时安排：2课时（90分钟）

教材版本：统编版《世界历史》下册

授课教师：本人（教龄8年，爱给学生讲“历史里的小细节”）

学生情况：班级整体活跃，对“反抗压迫”“英雄故事”兴趣浓厚，但抽象分析能力较弱，需要通过具体案例搭建思维框架。

（悄悄说个小秘密：开学时做过问卷调查，班里有6个孩子的祖辈是参与过地方解放运动的，今天讲到“民众力量”时，或许能请他们分享几句——历史从来不是课本上的字，是祖辈的皱纹里藏着的风。）

02教学目标

教学目标咱先把目标拆成“三层楼”，一层比一层高，争取带大家爬上去看风景。

层：知识小仓库（知识与技能）能准确说出1918-1939年间亚非拉三场典型运动的名称、领导者及核心事件：印度“非暴力不合作运动”（甘地、食盐进军）、埃及“华夫脱运动”（扎格鲁尔、1922年独