2026九年级下册劳动技术非遗技艺传承实践.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册劳动技术非遗技艺传承实践

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，今年这堂劳动课可算是我带了五年九年级劳动技术课后“最有烟火气”的一次。课程名称就叫《非遗技艺传承实践——以本地蓝印花布为例》，授课对象是九（3）班42个“小皮猴”——别误会，是活泼得像小皮猴，上回植物拓印课能把拓印锤敲出架子鼓的节奏。课时安排了3个连堂（共3小时），毕竟蓝印花布从刮浆到晾晒得慢慢来。执教者自然是我——王老师，混了个“劳动课段子手”的外号；指导单位是市非遗保护中心，人家还特意派了72岁的周阿公来当“技术顾问”，周阿公年轻时在染坊当学徒，现在手指关节还留着靛蓝染缸泡久了的淡青色，特酷。

教室选在学校新盖的劳动实践工坊，靠窗放了八张长条桌，每张桌子上提前铺了白粗布；校外实践呢，定在周阿公徒弟开的“蓝染小院”，院儿里晾着二十多匹刚染好的蓝布，风一过，像蓝云在飘。教材嘛，没有现成的，我翻遍了市志、老染坊的账本，还跟周阿公蹲在他的老藤椅上录了三小时口述史，攒出一本《咱们的蓝印花布》小手册，封皮还是用学生去年扎染的布做的，边角还留着没洗掉的紫色染料点。

02教学目标ONE

教学目标说目标前先唠叨两句：咱这课不是为了让学生成为“染布大师”，是想