2026九年级下册劳动技术深度学习设计.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级下册劳动技术深度学习设计

作为带了八年劳动技术课的“老木匠”（自称），我总爱说：“劳动课不是‘随便做做’，而是‘认真玩玩’。”这不，为了2026届九年级下册的劳动技术课，我翻烂了三本教案本，蹲在工具房和师傅们磨了半个月，又和学生们开了场“需求听证会”，总算捣鼓出这套深度学习设计。现在摊开来说说，就当是和同行们唠唠嗑。

01教学基本信息

教学基本信息教材依据：人教版《劳动与技术》九年级下册“传统工艺与现代生活”模块，结合本地木工非遗传承人提供的《老木匠手札》改编05设计者：李建国（某校劳动技术教师，外号“老李头”，学生说我“工具包比公文包沉，指甲缝里永远有木屑”）06适用年级：九年级（15-16岁，动手能力强，爱琢磨新鲜事儿）03课时安排：12课时（每周2课时，跨6周完成，包含课上实践、课后调研、家庭协作）04咱先把“门面”亮清楚。这节课是九年级下册劳动技术课的“木作与生活”单元深度学习设计，主打“从工具到创意，从模仿到创造”。01课程名称：旧物新生——木工创意改造实践（深度学习项目）02

教学基本信息学情分析：九年级学生已掌握基础木工工具（锯、刨、砂纸）的使用，但缺乏“设计思维”；对“旧物改造”有兴趣（班内37人里29人说家里有旧木凳、