《海上日出》教学设计.docVIP

“精研精备课”导学案

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课题

16.海上日出

课型

精读

设计人

赵金霞

指导教师

林晓萍

审核人

张淑娟

学习内容

统编教材四年级下册第五单元第16课

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）掌握本单元“替、荷、范、努、杜、浙”等34个生字。读读写写“清静、扩大、范围、努力、刹那”等24个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。

（2）会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、了解课文按照一定的顺序写景物的方法。学习联系上下文体会课文中的词句在表情达意方面的作用。学习作者的观察方法和表达方法。在学习过程中发现课文词句表达出的美，留意大自然的美。积累文中优美的句段，运用到自己的习作中来。

2.教材分析

《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇精读课文。记叙了作者坐船在海上观看日出的情景，语言质朴而准确、生动而形象，是描写日出的经典散文，作者依次描写了晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。

3.学情分析

学生虽然没有去过海边看过日出，但在日常生活中对日出的景象并不陌生，加上课前学生已查找了巴金的资料，对《海行杂记》有了