原创力文档摘要
摘要
当前，小学信息科技课程正面临着一个核心挑战，虽然分科教学能够夯实学生的知识
基础，但是它很容易导致知识变得碎片化，这样一来，学生就很难把多学科的知识整合起
来，去解决真实生活中遇到的问题，在2022年，国家新颁布的课程标准提出了“跨学科
整合”的要求，这个要求倡导借助系统性的课程架构来培养复合型人才，不过，在实际的
教学实践层面，还存在着一些难题，例如教学目标模糊、学科之间只是“跨。了但没有真
正。融合”、评价方式单一等情况
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当前，小学信息科技课程正面临着一个核心挑战，虽然分科教学能够夯实学生的知识
基础，但是它很容易导致知识变得碎片化，这样一来，学生就很难把多学科的知识整合起
来，去解决真实生活中遇到的问题，在2022年，国家新颁布的课程标准提出了“跨学科
整合”的要求，这个要求倡导借助系统性的课程架构来培养复合型人才，不过，在实际的
教学实践层面，还存在着一些难题，例如教学目标模糊、学科之间只是“跨。了但没有真
正。融合”、评价方式单一等情况
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