2026浙美版美术三年级下册第12课《绣绣符号》核心素养教学设计.docx

第12课《绣绣符号》教学设计

课题

绣绣符号

单元

第四单元

学科

美术

年级

三年级下

教材分析

本课《绣绣符号》以中国传统刺绣工艺为学习内容，贴合三年级学生动手实践与手工创作的学习特点。教材以刺绣非遗文化为核心范例，结合刺绣步骤图、基础针法图示、古今刺绣作品与学生创意符号，引导学生通过“认识非遗—观察纹样—学习针法—动手创作”的学习路径，掌握切针、接针等基础刺绣技法，理解符号设计、针法运用与制作流程的要点。课程在提升动手实践、艺术表现能力的同时，自然渗透传统手工艺文化与匠人智慧，体现美术教学中融合工艺传承、审美感知与创意实践的综合育人方向。

2022新课标要求

《绣绣符号》