幼儿园大班数学区益智区持续性观察记录案例：趣味数学.docx

幼儿园大班数学区益智区持续性观察记录案例：趣味数学

材料投放情况：

片段一：

观察时间：2025.10.12

观察地点：数学区

观察对象：朵朵

年龄：6岁

观察目的：观察了解幼儿在数学区的游戏发展水平及行为表现。

观察记录：

（行为1）在一段时间的改造后，我班数学区增添了很多有趣的游戏。前一天预约游戏谈话时，朵朵选择了数学区，第二天上午9:00，朵朵面带微笑的来到数学区，她笑眯眯的看着材料柜里的材料，说着：“好多好多玩具，我都想玩。”说完，朵朵拿出自己最常玩的七巧板玩了一会，2分钟过去了，朵朵就成功的拼好一块。玩了大概10分钟左右，朵朵把七巧板放了回去，眼睛直勾勾的盯着材料柜里的其他材料。

（