2026九年级上册综合实践合作能力培养.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册综合实践合作能力培养

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说起来，我带九年级综合实践课也有五年了，今年这届学生特别有意思——班上45个孩子，有的像小陀螺似的转着圈儿忙自己的事儿（比如数学课代表小宇，总把“独立完成”刻脑门上），有的又像抱团的松茸（比如文艺委员小棠的小圈子，四个人连去厕所都手拉手）。这节“合作能力培养”课，倒像是给他们搭个戏台子，让“独行侠”和“小团体”都露露真本事。

1课程名称《合作能力培养——从“各自为战”到“同频共振”》（九年级上册综合实践活动课）

2授课对象2026届九年级（3）班，45人。学生特点：13-14岁，处于“想独立又怕孤单”的矛盾期；部分学生因小升初“唯分数论”环境影响，习惯单打独斗（如小宇）；部分学生能自然组队但易陷入“小团体固化”（如小棠组）；全班80%未系统接触过合作流程训练。

3课时安排2课时（90分钟），第一课时“认知+体验”，第二课时“实践+反思”。

4教材依据参考《义务教育综合实践活动课程指导纲要》中“合作探究”模块，结合本校“校园文化建设”校本课程需求设计（本学期需完成新教学楼文化墙设计，