2.13 辽宋夏金元时期的对外交流教学设计--2025-2026学年统编版七年级历史下册.docxVIP

《我在宋元当大商人——辽宋夏金元时期对外交流》教案

课时：1课时课型：新授课

一、教学目标

1.了解我国辽宋夏金元时期中外交通的主要路线和覆盖的主要区域，知道海外贸易繁荣的主要表现以及中外文化交往的情况，全面系统了解这一时期的对外交流。

2.分析辽宋夏金元时期中外交通、贸易、文化交流空前发展的原因，从唯物史观角度理解这一时期我国经济的发展推动了中外交流。

3.了解辽宋夏金元时期中国与世界各地之间有着广泛的、长期的经济和文化交流，认识到开放的对外态度有利于中国与世界各地的友好交往。

三、教学重难点

教学重点：辽宋夏金元时期对外交流的主要表现。

教学难点：辽宋夏金元时期对外交流的重要地位与作用。

一、导入新课

讲述马可·波罗游历中国的事迹，城市的繁华引起欧洲人的向往引入“我要去东方做生意！”情境导入——“同学们，如果你是13世纪的欧洲商人，想把中国的瓷器、丝绸运到欧洲卖高价！或者，你是中国沿海的商人，想把香料、珠宝运回国赚钱，你会怎么做？在贸易中，除了买卖商品，你还会和外国商人交流什么？”

学生自由发言，教师总结过渡：“大家的思考很深入！宋元时期的商人不仅是“生意人”，更是“文化的使者”，今天，我们就穿越成‘大商人’，一起探究他们的贸易之路与文化交流故事！”

二、教授新课

环节一：任务一——我的贸易路线怎么选？（路网密踪——发达的中外交通）

教师过渡：“先解决‘