1.6隋唐时期的中外文化交流教学设计2025-2026学年统编版历史七年级下册.docxVIP

第6课隋唐时期的中外文化交流教学设计

一、教材分析

本课是第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第6课，承接盛唐繁荣开放的社会风气，为宋元中外交通奠定基础。

教材以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、与新罗及西亚交往为主线，突出双向交流、开放包容的时代特征，是理解唐朝国际地位与文明互鉴的核心课目。

二、学情分析

七年级学生熟悉“唐僧取经”“鉴真东渡”故事，但易混淆文学与史实，对“交流双向性”理解不足。已具备基础阅读与识图能力，需用地图、对比、故事、提问引导，强化时空观念与史料实证。

三、素养目标

1.时空观念：在地图上指出遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行路线，明确涉及国家。

2.史料实证：结合教材图片、文献，区分文学故事与历史史实。

3.历史解释：说出四大事件的基本史实与影响，理解开放、双向的交流特点。

4.家国情怀：学习玄奘、鉴真执着精神，感受唐朝文明影响力，增强文化自信。

四、教学重难点

重点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的史实与意义。

难点：理解中外交流双向互动；区分文学演绎与历史史实。

五、教学准备

教师：教材配套地图、长安城/平城京对比图、开元通宝/和同开珎对比图、教材原文史料。

学生：预习课文，圈出人物、国家、事件。

六、教学方法

讲授法、地图教学法、史料分析法、小组讨论法、对比法

七、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.师：同学们都看