幼儿园中班班级角色区游戏情感连续性观察记录案例：友谊就像跷跷板.docx

幼儿园中班班级角色区游戏情感连续性观察记录案例：友谊就像跷跷板

案例背景：

有时候友谊就像跷跷板一样，朋友们一起玩的时候，一端翘上去，另一端降下来。另一端降下来，这一端又翘上去。只有当跷跷板两边重量一致的时候，它才能保持平衡。为此我们基于角色区中的不同游戏，对同一个幼儿进行追踪观察，识别其在人际交往中处理问题的方式，从而做出科学的回应。

观察实录一

观察时间：2026年3月4日

观察地点：班级角色区——我是收银员

观察对象：开开、布布

观察目的：对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

早晨入园签到后孩子陆续选择区角牌进入自己喜欢的区域，开开走进教室后先仔细环视了一下教室，然后选择了角色区，他飞快地跑