2026人音版音乐二年级下册第五单元-《霍拉舞曲》-课堂教学设计.pdfVIP

《霍拉舞曲》课堂教学设计

【课型】

欣赏课型

【教学内容】

人音版二年级下册第五单元《快乐的舞蹈》第4课时《霍拉舞曲》

【教材分析】

《霍拉舞曲》是人音版二年级下册第五单元《快乐的舞蹈》第4课时欣

赏课。《霍拉舞曲》是罗马尼亚作曲家格里高拉斯·迪尼库最富盛名的作品

之一。迪尼库生于1889年，是一位小提琴家、作曲家，他的作品深深植根

于罗马尼亚民间音乐土壤。本曲采用带引子和结尾的自由三段体结构，结构

服务于炫技和情绪的表达

【学情分析】

二年级学生已具备基础音乐感知能力，能听辨简单节奏与高低音，会演

唱8首以上课本歌曲，多数能跟上伴奏完整演唱。课堂参与积极性高，喜欢

律动、拍手打节奏等互动形式，乐于模仿老师的演唱和动作。但存在个体差

异，部分学生音准把控较弱，高音易跑调；节奏方面对附点、切分音分辨不

清。识谱能力处于入门阶段，仅能认简单do、re、mi，视唱熟练度不足

课堂注意力集中时间约20分钟，易被外界干扰，唱歌时容易大声喊唱，缺

乏轻声演唱意识。整体适合以趣味游戏、情境教学为主，侧重夯实基础节奏

与音准，培养良好演唱习惯

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术