人音版小学音乐二年级下册第六单元《大闹天宫》教案.pdfVIP

人音版（2024）二年级下册第六单元《大闹天宫》教案

一、教学内容

欣赏课：《大闹天宫》（动画音乐与京剧音乐对比欣赏）

二、教学对象

小学二年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

本节课是一节对比欣赏课，核心内容是对比聆听动画片《大闹天宫》（吴应

炬曲）与京剧《大闹天宫》的音乐片段。动画音乐节奏活泼、音效丰富、充满

想象力，生动地表现了孙悟空的机灵和天宫的热闹场景；京剧音乐则程式化、写

意性强，运用锣鼓经和唱腔来塑造人物、烘托气氛。通过对比，引导学生感受不

同艺术形式在表现同一题材时的不同音乐手法与风格，培养学生的音乐比较分析

能力和多元艺术鉴赏眼光。

五、核心素养目标

1.审美感知：通过对比聆听动画片《大闹天宫》音乐与京剧《大闹天宫》唱段，

感受并描述其热闹欢腾、神奇诙谐（动画音乐）与程式化、写意性（京剧音乐）

的不同情绪特点与风格差异。

2.艺术表现：能根据音乐情绪与节奏特点，用身体律动较为准确地表现对不同

音乐的理解（如：用自由、夸张的动作表现动画音乐的活泼奇幻；用程式化、定

格亮相的动作表现京剧音乐的韵味）。

3.创意实践：能在教师引导下，通过对比聆听，发现动画音乐与京剧音乐在塑

造同一人物（孙悟空）形象时采用的不同表现手法（如：动画音