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思维导图在初中化学教学中的跨学科融合与创新实践论文

**摘要**

思维导图作为一种可视化认知工具，在初中化学教学中具有独特的跨学科融合价值。通过将化学知识与思维导图相结合，能够有效提升学生的知识结构化能力、问题解决能力和创新思维。本文基于初中化学教学实践，探讨思维导图在跨学科融合中的创新应用，分析其对学生学习兴趣、学科认知和综合能力的促进作用，为初中化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

思维导图；初中化学；跨学科融合；创新实践；教学策略

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**一、背景分析**

化学作为一门基础自然科学，在初中阶段不仅是知识传授的载体，更是培养学生科学思维和跨学科能力的重要途径。然而，传统化学教学模