23《暴风雨来临之前》教案-2025-2026学年统编版语文三年级下册.docxVIP

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《暴风雨来临之前》教案（2课时）-2025-2026学年统编版（新教材）小学语文三年级下册

学情分析

三年级学生已具备独立识字、流利朗读课文的能力，对暴风雨、打雷闪电等自然现象有直观生活体验，好奇心强，喜欢想象画面、描述场景。经过前两年语文学习，学生能初步把握课文主要内容，掌握简单的阅读方法，但对按顺序描写景物变化的逻辑、多感官描写的表达效果体会不深。他们对课文中“沉闷”“蔓延”“气势汹汹”等抽象词语理解存在难度，且容易关注零散的景物描写，难以梳理“起风前—起风后—雷声将至”的完整变化脉络。同时，学生乐于参与朗读、想象、小组讨论等互动活动，需要教师通过图片、视频、句式支架等具象化手段，降低理解难度，引导其体会自然变化的氛围美与语言表达的精准美。

教材分析

《暴风雨来临之前》选自统编版小学语文三年级下册第七单元（单元主题“奇妙的世界”），是一篇写景散文。课文以暴风雨来临前的景象变化为核心线索，按“空气沉闷、乌云蔓延→万物不安、沉寂无声→微风报信、大风来临→雷声震响、暴风雨将至”的顺序，生动描绘了天空、动物、植物、人物的一系列变化。全文语言细腻、画面感强，运用比喻、拟人等手法，将“静的压抑”与“动的急促”交织，既展现了大自然变化的神奇力量，又体现了作者细致入微的观察能力。

本课是单元精读课文，承接《火烧云》的写景方法，为《我们奇妙的世界》的情感升华铺垫，承担“学习按