8.2人体细胞获得氧气的过程（1） 教学设计-2025-2026学年北师大版生物七年级下册.docxVIP

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《人体细胞获得氧气的过程》教学设计

教材分析

《人体细胞获得氧气的过程》位于北师大版七年级下册第8章第2节，本节包括呼吸道和肺组成呼吸系统、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的、肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的、气体在血液中运输、血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用，共五大部分。本节在上一节学习了细胞的呼吸作用基础上进一步去学习人体细胞如何获得氧气。细胞需要呼吸作用释放能量，进行呼吸作用需要有机物和氧气，有机物通过消化系统获得，氧气通过呼吸系统获得。因此，本课内容在本单元乃至在整个教材中有连接和承上启下的作用。

学情分析

七年级的学生对人体构造有较强的好奇心，喜欢直观、具象的学习方式，且本节内容与其日常无时无刻在进行的呼吸息息相关，学生乐于参与，喜于接受。学生已经知道细胞生活需要能量、能量来自呼吸作用，也了解了消化系统和循环系统的基本功能，具备一定的人体系统认知基础，但抽象思维能力较弱，难以理解微观结构（如肺泡）与功能的联系。

教学目标

1生命观念、通过自主学习和识图，概述呼吸系统的组成和功能，分析与其功能相适应的结构特征，提升结构功能观。

2科学思维、通过小组讨论、类比学习，培养分析问题和知识迁移的能力。

3探索实践、通过资料分析，认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。

4态度责任