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依托影视资源整合的高中《红楼梦》整本书教学研究.pdf

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    摘要

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    普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）提出以“学习任务群”的

    形式组织课程结构，提升学生的语文核心素养。“整本书阅读与研讨”作为任务

    群之首，贯穿于必修、选择性必修和选修三个阶段，成为了高中语文教学的重

    点。统编版高中语文教材必修下册将长篇小说《红楼梦》纳入了整本书阅读书

    目，其复杂的人物关系和深厚的文化底蕴使得整本书教学成为了一项艰巨的任

    务。跨媒介视域下，学生的阅读平台与教师的教学载体都更为丰富，

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