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小学科学教研工作总结

学校科学教研工作总结1

为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教育处（教科室）——教研组（班级组）——老师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。

本学期，我们学校科学教研组以《科学（3--6班级）课程标准》为指导，以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成果。

一、教学科研，成效显著：

善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识。本学期，全组老师仔细学习学校教学工作方案，准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题，争论沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经受过的失败，形成深厚的教研氛围。

3月14日，丽水市学校科学六班级下册教材培训会在莲都区城北学校召开，来自九个县（市、区）的