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人工智能技术对高中生地理空间思维培养的影响与对策论文

**摘要**

随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为传统学科教学带来了深刻变革。地理空间思维作为高中生地理核心素养的重要组成部分，其培养方式正经历着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨人工智能技术对高中生地理空间思维培养的影响，分析其带来的优势与潜在问题，并提出相应的教学对策，以期为教育工作者提供理论参考和实践指导。通过结合AI技术，优化地理教学设计，提升学生的空间认知能力、问题解决能力和创新思维，从而更好地适应未来社会对复合型人才的需求。

**关键词**

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**一、引言与背景**

在全球化与数字化浪潮的推动