教学设计及学情分析PEP四年级下册unit2What-time-is-it.docVIP

Unit2Whattimeisit?教学设计及学情分析

（第一课）

一、单元教材分析：

本单元主要通过学习询问时间和谈论在一定的时间做一定的事来进一步学习动词短语、名词和数词的运用,学生可以根据自己的时间安排进行对话练习,正确地表达时间,会使用句型:Itstimetodo…/Whattimeisitnow?/Itsfiveoclock./Letsdo…;并在训练句型中提高英语的口语表达能力。而且本单元的内容贴近学生们的生活,所以学起来比较简单。同时还要求学生能灵活地运用单词和句型进行对话。本单元的教学内容是学习核心句型:—Whattimeisitnow?—Itsfiveoclock.—Letsgo…—OK.—Itstimetodosth./Itstimeforsth.同时,让学生根据实际的时间和对应的活动进行对话练习,学以致用,巩固所学的知识。教师可以根据早饭、午饭、晚饭的具体时间,进行对话:Itssevenoclockanditstimetohavebreakfast.引出“Itstimetodosth.”这样,很自然地就进入我们的新课;教师为学生设置不同的情景,让学生充分地练习学过的句型,这将为以后的学习做好铺垫。其中,对时间的提问及其回答是本单元的重点,也是难点;要求学生能通过教师提供的情景,认