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《第十二章第一节杠杆》教学设计

许昌市第十中学唐淑杰

本节课以实例引入新课，分析杠杆的五要素，通过实验探究杠杆的平衡条件，并利用平衡条件分析省力杠杆，费力杠杆及等臂杠杆，以及了解杠杆在生活中的应用。

具体教学过程如下：

[引入新课]

1、展示课题后出示日常生活常见工具，让学生寻找共同特点（课件2）

指导学生分析出围绕固定点转动这一特点，引入杠杆，进而引入新课；

2、展示学习目标：（课件4）

[新课教学]

一、杠杆：

1、再次通过实例来说明围绕固定点转动的硬棒叫杠杆（课件5、6）让学生形成杠杆的具体概念；

2、以典型的撬石头的例子向学生介绍杠杆的五要素（课件7），采取动画模式，逐个出现各个要素，并加以详细讲解；

3、再次小结五要素的概念，学生齐读，加深印象（课件8）

4、通过两个例子，重点介绍力臂的画法（课件9），强调力的作用线的画法（虚线），力臂与力的作用线垂直及需用大括号标注出来，并用字母L标出；

5、练习杠杆力臂的画法，（课件11）教师通过巡视发现学生在画图过程中容易出现的问题，及时纠正，最后请一位学生在课件上画出力臂；

6、提问：物体有平衡状态，那杠杆的平衡状态又是什么呢？启发学生思考，引出杠杆的平衡是处于静止和匀速转动，进而提问：那杠杆的平衡条件是什么呢？引入下一教学内容（课件12）；

二、杠杆的平衡条件：