外研版小学英语三年级下册 Module 6 Unit 1 A Great Week 启动课教学设计.docxVIP

外研版（三起）小学英语三年级下册Module6Unit1AGreatWeek启动课教学设计

??一、教材与学情深度关联性分析

??（一）教材内容立体化解析

??本课选自外研版（三年级起点）三年级下册第六模块第一单元，标题为“AGreatWeek”。从教材编排的宏观体系审视，本模块处于承上启下的关键位置。在此之前，学生已于本学期前几个模块学习了关于日常活动（如起床、上学）、天气、动物等主题的词汇和基础句型，初步具备了用简单现在时描述静态事实的能力。本模块的核心语言功能，正式引入一般过去时态，用以描述已经发生的一周活动，这是学生英语时态学习的重大突破与转折点。

??具体到本单元“Getready”部分，其核心语言材料通常包括：1.一组描述过去一周典型活动的动词短语，如“watchedTV”,“playedfootball”,“helpedmymum”,“listenedtomusic”等；2.核心句型“Whatdidyoudo…?I(He/She)….”；3.表示过去的时间状语，如“lastweek”,“onMonday”,“onSunday”等。教材通过插图、歌曲或韵句、简单的对话文本等，旨在创设一个“回顾与分享一周经历”的初步语境。然而，传统教学往往止步于词汇和句型的机械认读与模仿。作为顶尖教学设计，必须深入