大班课程故事《有趣的蜗牛》16页.pptxVIP

有趣的蜗牛课程故事

主题背景课程起源初遇蜗牛趣找蜗牛趣看蜗牛趣解蜗牛趣玩蜗牛教师感悟

主题背景《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。一次户外活动，蜗牛引起了孩子们的关注，一场蜗牛之旅就这样开始了......

课程起源陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育做的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。杜村中心幼儿园小一班的孩子们和幼儿园的小蜗牛们来了一场奇妙的“约会”。小班的孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种天然的亲近感。千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意，他们也总是对各种动物充满了好奇心与探索欲望。

初遇蜗牛在一次户外活动时，睿睿欣喜地喊了起来。睿睿：“老师，我找到了一只小蜗牛”这时周围的小朋友都围了过去，好奇地观察并展开了对话。豆包:“这只小蜗牛好可爱啊!”洛伊:“它怎么不出来呢?”博萱:“他肯定是害怕了。”豆包:“它躲在壳里不会憋着吗?”睿睿：“难受了它就会出来的。”泰然:“它的妈妈呢？”可爱的小蜗牛吸引了孩子