大班幼小衔接课程故事《我们来签到》.pptxVIP

大班幼小衔接课程故事班主任：米朵老师我们来签到

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出:“要帮助幼儿做好必要的书写准备，当幼儿有自发书写行为时，可以示范正确的书写姿势”“大班幼儿要具备认识并会书写自己名字”的学习能力。开学后，孩子们决定用写名字和记录时间的方式进行签到。一周后，孩子们在签到中遇到了一些小问题。

围绕这些问题，孩子们积极思考，不断找寻解决问题的方法遇到的麻烦就是有人把名字写到我的格子里来，我都不好签到了！我发现有小朋友的名字写的不对！有人签到时间写的不对，还有数字都写反了！我的名字有三个字，可是我只会写两个字……05有小朋友画了一个符号就走了，都看不出来是谁！围绕这些问题，孩子们积极思考，不断找寻解决问题的方法。

不会写名字怎么办？01

经过调查，我们发现，大班77名幼儿中，有40名幼儿能正确书写自己的名字，21名幼儿会写1-2个字，16名幼儿不会写名字。

怎么样才能会写自己的名字呢，孩子们也在积极地想办法：签到的时候，我们写上自己会写的字。我们可以让老师把我们的名字打印出来，我们照着写。

老师们也在积极地支持孩子们的学习。比比谁认得的字多。找找自己的名字比比谁认识的小朋友多

老师们也在积极地支持孩子们的学习。比一比谁能把一句话连完整。连一连

我们设计的签名墙

数字写不对怎么办？02

到纸上总会有些奇奇怪怪的数字，有写反的，有写倒的，还有火