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- 2026-05-08 发布于河北
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六年级《圆周长》教学设计
教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸
要素有布置，确定合适的教学方案的设想和计划。为大家细心整
理了六班级《圆周长》教学设计
老师质疑：这些小圆我们可以用仿佛的方法来测量圆的周长，
那么“蓝色星球”最大横截面的周长，再譬如赤道的长度，还能用
以上这些方法吗？
生：不能。
【设计意图：再次把同学带回课堂伊始的情境中，在质疑中激
发同学的学习爱好，并促使他们产生探究一般方法的迫切愿望。】
4、猜想验证
师
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