2026六年级上册语文习作变形记教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册语文习作变形记教案

01教学基本信息

教学基本信息我站在六年级（3）班教室门口，抱着一摞泛黄的《昆虫记》和几本学生去年的“变形”习作本，听见教室里已经炸开了锅。“我想变彩虹！”“变成游戏里的机甲多酷！”“要不变成妈妈的手机？能知道她每天在看什么！”——这是我带的第四届六年级，教了十年语文，最爱的就是习作课，尤其是这种能让孩子们“过把‘七十二变’瘾”的《变形记》。

学科：语文（人教版六年级上册第五单元“习作：变形记”）

年级：六年级（3）班（45人，其中“小话痨”型12人，“闷葫芦”型8人，其余偏内向但爱幻想）

课时：2课时（90分钟，本次教案为第一课时：审题想象片段写作）

教材分析：本单元以“围绕中心意思写”为训练重点，《变形记》要求学生通过“变形”视角，用想象表达独特体验，既是对前四单元“体会作者情感”的延伸，也是为初中“虚构类写作”打基础。

教学基本信息执教者：李老师（十年教龄，爱蹲在教室后排听学生聊天，收集“童言素材库”已有三大本）

02教学目标

教学目标0504020301上周收了孩子们的“变形心愿卡”，有的写“变成流浪猫，看看小区里的秘密”，有的写“变成爸爸的白发，问问他累不累”——这些藏在字缝里的小心思，就是我设计目