2026六年级上册美术校园环境美化指导.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册美术校园环境美化指导

01教学基本信息

教学基本信息我站在六年级（2）班教室门口，手里攥着刚打印好的教案，听着教室里传来此起彼伏的讨论声——“咱们操场边的花坛该换标识牌了！”“走廊的黑板报总是被蹭花！”“我奶奶会编竹筐，能不能拿来装饰图书角？”。这是我今年带的第一堂“校园环境美化”课，教材用的是人教版《美术》六年级上册第五单元，课时安排两课时（90分钟），执教者嘛，就是我这个教了八年美术、总爱和学生蹲在操场找灵感的王老师。

说起来，选这节课可费了番心思。去年带五年级时，我发现孩子们总爱围在校园那面“会说话的墙”前——那是毕业生用陶土捏的校园故事浮雕，可其他角落要么光秃秃，要么贴满乱乱的通知。校长有次开玩笑：“王老师，咱们校园的‘颜值’就靠你们美术组提提了！”于是今年备课时，我特意把“环境美化”从单元里拎出来，做成项目式学习，让孩子们从“校园观察者”变身“美化设计师”。

02教学目标

知识与技能目标可不是让孩子们随便涂涂画画！我希望他们能掌握三个硬本领：第一，会用“整体-局部”观察法分析校园环境，比如先看教学楼的主色调是米白色，再注意走廊的绿植摆放是否遮挡光线；第二，学会基础的设计原则，像色彩搭配（暖黄配浅绿比大红大紫更舒服）、功能与