2026六年级下册心理健康挫折应对指导.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级下册心理健康挫折应对指导

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我这节“挫折应对指导”课，可是攒了半年的“生活素材”——毕竟带了三年六年级，学生们的小挫折就跟春天的柳絮似的，飘得满教室都是：竞选班干部落选的抹眼泪，数学单元考砸了躲在厕所吃饼干，连上周小胖子浩浩还因为足球赛点球踢飞，躲在操场角落把草皮薅秃了一块。

这节课的基本信息得先交代清楚：学科是心理健康，年级六年级（3）班，课时40分钟，教材用的是《阳光成长》下册第三章，我是主讲老周——学生们给我起的外号，说我像他们二舅，爱讲段子还爱塞小零食（其实是薄荷糖，防困用的）。教室布置特意挪了桌椅，围成半圆，后面还贴了张“挫折加油站”黑板报，画着歪歪扭扭的彩虹和笑脸，是前几天让学生们一起画的，画到一半小甜还把红色粉笔摔断了，急得直跺脚，结果我捡起来说“断了正好，画个裂开的太阳，多有创意”，她才破涕为笑。

02教学目标ONE

教学目标咱们上课可不是瞎溜达，得有明确的“目的地”。我把目标拆成了三块，像拼乐高似的，一块一块来。

认知目标：打破“挫折专属我”的委屈滤镜六年级孩子最常说的话是什么？“为什么倒霉的总是我？”上次小宇数学考了78分，趴在桌上念叨：“我同桌95，前桌